Za dwa tygodnie rozpocznie się nowy rok akademicki. Pojawiły się zarządzenia władz uczelni o sposobie przeprowadzania zajęć. Na UWr będą one prowadzone w sposób stacjonarny, mieszany (hybrydowy) oraz zdalny. To duże wyzwanie dla każdego nauczyciela akademickiego. Czy wykorzystaliśmy okres wakacji do poprawienia jakości kształcenia? Jakie nowe propozycje zostaną wdrożone? Czy każdy pracownik rozpoczynający rok dysponuje odpowiednimi narzędziami do sprawnego przeprowadzenia zajęć?
Powoli zaczyna się stabilizować sytuacja na naszym Uniwersytecie, jeśli można tak powiedzieć w tych nadzwyczajnych jednak okolicznościach. W ostatnich tygodniach w przyspieszony sposób musieliśmy nauczyć się używania nowych narzędzi do zdalnego prowadzenia zajęć dydaktycznych. Nie byłem wyjątkiem, choć w dotychczasowej praktyce dydaktycznej łączyłem czasem tradycyjne formy z cyfrowymi. Największym wyzwaniem okazało się jednak zorganizowanie zdalnego posiedzenia rady dyscypliny, a zwłaszcza przeprowadzenie na nim głosowań. W przyjętej ustawie z 16 kwietnia b.r. stwierdzono, że posiedzenia gremiów uniwersyteckich: „(…) mogą być przeprowadzane z wykorzystaniem technologii informatycznych zapewniających kontrolę ich przebiegu i rejestrację oraz umożliwiających zapewnienie tajności głosowań ” (Dz. U. z 17.04.2020, poz. 695). Wczoraj przewodniczyłem posiedzeniu rady dyscypliny historia. Powyższe warunki – ku pożytkowi kilku osób od dawna oczekujących na decyzje rady – udało nam się spełnić. (więcej…)
professor of modern history, blogger - @blogihistoria and podcaster - @2hist1mikr. Personal opinion
